#11
Все, или, как минимум, почти все новые фразы и фрагменты, возникают у меня во время занятий другими. Немного сумбурно выразился, поэтому придется объясниться)).
Выбираю для занятия какое-то упражнение и оттачиваю его минут 20-30(зависит от сложности). Пока играешь долгое время одну и ту же фразу (то повышая, то понижая темп), непременно где-то ошибешься или поэкспериментировать захочется на ходу, без раздумий и подготовки. И вот в результате непродуманных действий, а если быть откровенным – в результате полнейшего разгильдяйства и преступной халатности, появляется на свет новая фраза, фрагмент, фишка – кому как нравится. (Странно, но я не
обращал внимания на то, что все это начинается на «Ф»))).
Очередная «случайная» фраза, которой я хочу поделиться с вами – это легкая вертушка, в которой много срывов (pull-off). Исполняется она на паре струн (в этом случае на 1-ой и 2-ой), и здесь есть один любопытный нюанс.
Играя по одной ноте, попеременно на каждой из двух соседних струн, мы имеем выбор – играть их внутренним или внешним штрихом. То есть, например, если на первой струне играть ноту ударом медиатора вверх, а на второй – ударом вниз, этот штрих я называю «внешним», потому как медиатор все время находится то снизу от первой струны, то сверху от второй. Если же, наоборот – на первой струне играть ударом вниз, а на второй – ударом вверх, штрих называю внутренним, так как медиатор все время находится между первой и второй струнами. Внутри. Так вот, эту вертушку я играю внешним штрихом, хотя внутренний штрих позволяет добиться несравнимо большей скорости. Попробуйте – убедитесь сами. Но это, в свою очередь, потребует большего контроля и внимания, да и скорость – не главное, хотя кому как)))
|
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
| E |
5 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
8 |
|
|
7 |
|
|
6 |
|
|
| B |
|
8 |
5 |
|
8 |
5 |
|
8 |
6 |
|
10 |
8 |
|
9 |
7 |
|
8 |
6 | |
|
Сыграв минорную фразу, я обычно стараюсь сыграть что-нибудь подобное в мажоре
|
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
v |
п |
p |
| E |
8 |
|
|
8 |
|
|
8 |
|
|
8 |
|
|
| B |
|
12 |
8 |
|
12 |
8 |
|
10 |
8 |
|
10 |
8 | |
|
#10
В этом разделе представляю вашему вниманию обзор ладов. Но речь здесь пойдет не о многочисленных кусочках проволоки, впрессованных в гриф вашей гитары, а о музыкальных ладах.
Что такое лад?
Заглянем в энциклопедию: «ЛАД - система взаимосвязей музыкальных звуков, определяемая зависимостью неустойчивых звуков от устойчивых опорных. Ладовая организованность - одна из важнейших основ музыкального искусства. Соответственно ладовым закономерностям строится мелодия, сочетаются звуки в гармонии, согласовываются голоса в полифонии, складываются тональные отношения между разделами музыкальной формы». Чтож, сказано сильно, точно и емко, но (возможно) не всем понятно. Попытаюсь объяснить попроще, своими словами. Давайте представим, что вы хотите поиграть соло. Возьмите гитару, включите какую-нибудь музыку (радио, телевизор, магнитофон) и постарайтесь поиграть соло. Через две-три секунды, станет понятно, что некоторые ноты подходят к этой музыке, а некоторые нет. Так вот, ЛАД – это набор нот, которые «подходят», и стало быть, обладая этим бесценным знанием, вы будете знать, куда можно нажимать, когда придет время сыграть соло, а ваш враг - клавишник уже не сможет убедить певца избавится от вас, короче – вас не выгонят из группы.
Информации на эту тему – уйма, но зная по себе, что часто ничего не понятно и после пяти объяснений, а вот на шестой (или девятый) раз в голове проясняется. Как говорят философы: «Количественное наполнение приведет к качественному изменению». Так что лишней эта информация не будет.
Для простоты, я буду показывать звучание ладов, в одной тональности – С (До). Лады имеют причудливые названия, но пусть это вас не смущает, со временем, каждый из них обретет свой, неповторимый колорит, и названия запомнятся сами собой. После названия лада, в скобках приведены порядковые номера его ступеней, а так как исходным, «беззнаковым», я, как и многие другие, считаю натуральный мажор, - пониженные или повышенные ступени в последующих ладах обозначены соответствующими значками. Те, кто не знаком с понятием ступеней в ладу, могут не обращать внимания на эту информацию. Хочу лишь заметить, что без этого трудно стать «думающим» гитаристом.… Хотя некоторые великие вообще не знали нот!
Итак, лад номер один – ИОНИЙСКИЙ (натуральный мажор) /1 2 3 4 5 6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ДОРИЙСКИЙ /1 2 b3 4 5 6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ФРИГИЙСКИЙ /1 b2 b3 4 5 b6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
9 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ЛИДИЙСКИЙ /1 2 3 #4 5 6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
14 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
МИКСОЛИДИЙСКИЙ /1 2 3 4 5 6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ЭОЛИЙСКИЙ (натуральный минор) /1 2 b3 4 5 b6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ЛОКРИЙСКИЙ /1 b2 b3 4 b5 b6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
9 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
9 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Вот так – просто и быстро, мы с вами прослушали звучание основных ладов. Для полноты картины, приведу примеры еще нескольких ладов.
ГАРМОНИЧЕСКИЙ МАЖОР /1 2 3 4 5 b6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГАРМОНИЧЕСКИЙ МИНОР /1 2 b3 4 5 b6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ДВАЖДЫ ГАРМОНИЧЕСКИЙ МАЖОР /1 b2 3 4 5 b6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
9 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ДВАЖДЫ ГАРМОНИЧЕСКИЙ МИНОР /1 2 b3 #4 5 b6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
14 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
11 |
13 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
МЕЛОДИЧЕСКИЙ МАЖОР /1 2 3 4 5 b6 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
МЕЛОДИЧЕСКИЙ МИНОР /1 2 b3 4 5 6 7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
13 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
12 |
13 |
|
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
|
8 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ПЕНТАТОНИКА МАЖОР /1 2 3 5 6/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
7 |
9 |
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
7 |
10 |
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
7 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ПЕНТАТОНИКА МИНОР /1 b3 4 5 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
11 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
11 |
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
8 |
10 |
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ПЕНТАТОНИКА МАЖОР 7 /1 3 4 5 b7/
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
12 |
| B |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
11 |
|
|
| G |
|
|
|
|
|
|
9 |
10 |
|
|
|
|
| D |
|
|
|
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
| A |
|
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| E |
8 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
#9
Фраза, объединяющая две соседние позиции Е-минорной пентатоники. Иногда, позиции пентатоники называют «боксами». Чтож, можно и так - не в названии дело, а суть вот в чем. Обычно, желая исполнить ту или иную музыкальную фразу, мы выбираем наиболее удобное для этого место на грифе, а так как почти любую фразу, можно вписать в пределы одной гаммы – нам необязательно передвигать руку вдоль по грифу (если только вы не хотите произвести впечатление на свою новую девушку, ну а уж коль такая надобность имеет место, тогда наоборот – рукой, прижимающей струны нужно орудовать с удвоенной скоростью, мощью и силой. Причем, чем активнее вы будете дергаться, тем большего эффекта сможете добиться – это околдовывает). Вот эту небольшую область грифа(3-4 лада), позволяющую исполнять данный музыкальный фрагмент, без смещения левой руки, условно называют позицией или боксом. Так зачем же нам объединять два бокса, если рассуждая логически, мы выяснили, что боксы повторяют друг друга, отличаясь один от другого, лишь положением на грифе и, как следствие – высотой крайних нот? А вот эти-то повторения нам и нужны. «Повторяющиеся на большой скорости ноты делают звучание мерцающим». Н.А. Римский – Корсаков
Предлагаю померцать слегка, исполнив нижеприведенный пассаж. Кстати, он содержит пару нот, взятых пальцем правой руки. Ноты тэпируются, и с помощью скользящего движения (слайд) передвигаются на пол тона вверх и обратно вниз.
|
|
п |
н |
н |
т |
s |
s |
p |
p |
p |
н |
н |
т |
s |
s |
р |
р |
р |
н |
н |
п |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
| B |
12 |
15 |
17 |
19 |
20 |
19 |
17 |
15 |
12 |
15 |
17 |
19 |
20 |
19 |
17 |
15 |
12 |
15 |
17 |
|
| н |
р |
р |
н |
н |
п |
н |
н |
р |
н |
н |
т |
s |
s |
р |
р |
р |
н |
р |
|
|
|
|
|
12 |
15 |
17 |
12 |
15 |
17 |
19 |
20 |
19 |
17 |
15 |
12 |
|
|
| 17 |
15 |
12 |
15 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
15 | |
#8
Этот несложный, восьминотный пассаж построен по той же схеме, что и пассаж #1. Каждая нота исполняется по два раза. Двигаясь вдоль по грифу, можно легко добиться эффекта нагнетания, подъема, легкой паники. Играется он очень легко потому, что нужно использовать всего два пальца левой руки. Я играю его указательным и безымянным, что может быть неудобным для вас, поэтому попробуйте другие варианты. Например, вместо того, чтобы безымянным пальцем прижимать две струны одновременно, можно играть вторую ноту на второй струне средним, а на первой безымянным. Это позволит добиться более чистого, лишенного грязи звучания. Можно так же, использовать этот пассаж как упражнение. Играть по диатонике, вдоль всего грифа, на любых парах струн (не обязательно на первой-второй). Подобные упражнения – идеальны для развития правой руки, потому как отрабатывать попеременный штрих нужно именно на подобных упражнениях – левая рука отдыхает, правая трудится. Так что, предлагаю потрудиться в тональности Е-мажор. В табулатуре (для краткости) каждый пассаж из восьми нот, изображен по одному разу.
|
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
12 |
12 |
|
|
|
|
|
|
12 |
12 |
|
|
|
|
|
|
14 |
14 |
| B |
9 |
9 |
12 |
12 |
|
|
12 |
12 |
10 |
10 |
12 |
12 |
|
|
12 |
12 |
11 |
11 |
14 |
14 |
|
|
| п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
|
|
|
|
|
|
15 |
15 |
|
|
|
|
|
|
17 |
17 |
|
|
|
|
17 |
17 |
| 14 |
14 |
12 |
12 |
15 |
15 |
|
|
15 |
15 |
14 |
14 |
17 |
17 |
|
|
14 |
14 |
17 |
17 |
|
| |
#7
Играя соло, я часто пользуюсь «маленькой гаммой» (термин детский, зато понятный). Это гамма, начинающаяся с тоники, находящейся на третьей струне, и заканчивающаяся тоникой на первой. Удобная, компактная, все рядом. Все видно – указательный палец на третьей струне, мизинец на первой. Все ступени здесь, все понятны и близки, как старые проверенные в лихих переделках друзья – ты точно знаешь, чего от них ожидать. Это помогает развивать наше «предслышание» ноты, то есть, мы должны стремиться услышать ноту, прежде чем ее сыграть. Только тогда наша игра станет осмысленной и интересной. Ну а пока мы только учимся быть интересными мыслителями, давайте сыграем пассаж, используя маленькую гамму.
Тональность Am, играем А - минорную гамму, которую в нашем случае можно назвать G – миксолидийской.
|
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| B |
|
|
12 |
13 |
15 |
13 |
12 |
13 |
15 |
|
15 |
13 |
12 |
13 |
12 |
|
12 |
|
| G |
12 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
14 |
| п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
13 |
15 |
13 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
13 |
15 |
13 |
12 |
13 |
15 |
|
|
|
|
|
15 |
13 |
12 |
|
|
| 12 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
12 | |
#6
Сознаюсь по секрету - мне очень трудно играть перебор медиатором. Знакомая ситуация, не правда-ли? Дело доходит
до перебора – медиатор отправляется в зубы – играем пальцами.. Конечно, такой нежности и динамики, с помощью медиатора добиться нелегко, но в то же время, ровной, четкой атаки, а главное скорости, пальцами вообще не получить (если, конечно вы – не «классик»). Приведенное ниже упражнение, позволит добиться желаемого. Обратите внимание, играется оно попеременным штрихом. Оттачивать его придется долго, но «игра стоит свеч», потому что свипом вы так не сыграете, хотя применение свипа в данной ситуации, кажется более логичным. А дело в том, что свип потребует несравнимо большего контроля (что неминуемо ведет к скорейшей усталости правой руки), притом, что произвести мощную атаку каждой струны отдельно (на высокой скорости), очень трудно. Попеременный же штрих позволяет атаковать, как очень слабо, так и предельно сильно, при сравнительно малой затрате усилий.
Главное: атакуя, не рвите все струны сразу.
|
|
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
н |
н |
н |
т |
р |
р |
п |
v |
п |
v |
п |
| E |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
| B |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
| G |
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
0 |
|
|
| D |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
2 |
|
|
|
| A |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
| |
На аудиопримере, после аккордов Аm7 – Bm7, звучат C9 – D9
#5
А сейчас предлагаю сыграть ма-а-аленкое арпеджио.
Все делает левая рука, а правая только тэпирует одну ноту на первой струне. Я играл на первой и второй струнах, но можно и на любых других парах струн.
Правая рука может извлекать любые ноты в тональности, на вкус, как говорится. Я тут особо не изгалялся, сыграл скупо. Вместо этого - ускорился во второй части аудиопримера.
Мне очень нравится делать подобные вещи: играть в темпе, а потом ускоряться, находясь в том же ритме.
| |
н |
н |
н |
т |
р |
р |
н |
н |
н |
т |
р |
р |
н |
н |
н |
т |
р |
р |
н |
н |
н |
т |
р |
р |
| E |
|
10 |
12 |
16 |
12 |
10 |
|
10 |
12 |
16 |
12 |
10 |
|
9 |
10 |
12 |
10 |
9 |
|
9 |
10 |
14 |
10 |
9 |
| B |
9 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
| |
|
Табулатуру я не расписывал сильно: первый аккорд играется четыре раза и второй четыре, а в конце второго я добавляю ноту F#. Да и не обязательно так играть, но принципом я хотел поделиться с вами, мои дорогие друзья.
#4
А сейчас, хочу предложить вам еще один искрометный и зажигательный пассажик. Фраза, построена на постоянном возврате к одной ноте. Этот прием часто встречается у Великих классиков далекого прошлого. Также, выкрутасами подобного рода, изобилует музыка народная (только зачастую более навороченными и быстры- ми). Вообще, что касается техники исполнения, с народниками тягаться нечего. Я был еще отроком, и была у меня запись с джазового фестиваля в болгарском городе Пловдив. Помню одно имя - Иво Папазов ( по-моему - аккордеонист). С ним играли кларнетист, барабанщик, еще кто-то. Впечатлениями делиться долго не буду - бесполезное занятие. Ветер из нот. В жутких темпах, исполняется тончайшая мелизматика. Представьте коллектив, играющий очень быстро какую-то тему. Постепенно, темп увеличивается и доходит до определенного предела. Но это, оказывается никакой не предел, потому, что они все вместе, в унисон, срываются с места, и обгоняют себя еще на много ударов в минуту. При этом играют они не какой-то тупой запил, а филигранно выигранный длинный пассаж, над которым и в малом темпе придется посидеть не быстро (найду эту запись - выложу - сами поймете, о чем я толкую). Но и пример я привел, конечно "из самых", балканская музыка по-праву признана самой техничной. Там ребята восьмилетние уже так развиты, что рубаха сами знаете, что делает. Но это все - так, инфа к размышлению... Вернемся к моей фразе. Она очень "удобная". Для тех, кто знаком с понятием лада, скажу, что играется она от любой ноты (на третьей струне) тональности.
| |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
v |
п |
| E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
| B |
|
12 |
10 |
12 |
9 |
12 |
|
12 |
|
12 |
10 |
12 |
9 |
12 |
|
12 |
|
10 |
9 |
10 |
7 |
10 |
|
10 |
|
12 |
10 |
12 |
|
10 |
9 |
|
|
| G |
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
7 |
|
|
|
|
|
9 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
11 |
9 |
В табулатуре аккорды прописаны по одному разу, а на аудиопримере в медленном темпе проигрывается каждый по два раза. Аккомпанемент потом играет мажорные аккорды Е,D&A. Я не стал записывать никаких вариаций - сидел в одной позиции, не высовываясь. Это для того, чтоб вы получше разобрали, как эта тема работает в статике. Буду рад, если вам понравится.
#3
А сейчас давайте сыграем очень злой, агрессивный пассажик. Когда-то давно я услышал его в исполнении великого Dave Mustane. В то время, я был сильно увлечен Metallica. Сейчас это «просто» мегапопулярная группа, находящаяся на самой верхушке поп – Олимпа, а тогда, в конце восьмидесятых она реально была самой крутой командой. Да, конечно – же, были еще и SLAYER, был ANTRAX……. много уже кого было, но МЕТЛА - все равно вне конкуренции, а уж после девяносто первого года улетела за облака. По продажам и популярности «сделала» всех металлеров вместе взятых, вкупе с Мадонной и Иглесиасом - старшим в придачу. (Странно, но вот как раз тогда, я и перестал любить Металлику:-)) Ни RELOAD, ни Saint Anger уже как-то не вставляют после Ride the Lighting, или Master of Puppets. Не хочу никого обидеть, но тем, кто не слушал раннюю Металлику, и «находясь в шорах своей предубежденности», ошибочно полагает, что все началось с KOЯN и S.O.A.D., рекомендую – Metallica 84, 86, 88, и, конечно же, 91-й, медляки из которого даже девчонки любят (на этих-то медляках они Мадонну и обошли – учитесь) Но вернемся к нашему герою – Дейву «Великолепному», первому гитаристу группы Metallica. Играл он в этой группе недолго.… Очень недолго… Я бы, даже сказал, очень быстро он там играл. Не смогли ребята с ним общий язык найти. James Hatfield сказал однажды, что Dave Mustane, самый быстрый гитарист в металле, но сладить с ним «мы не в силах». Выгнали из группы, а он обиделся, и отомстил, создав группу Megadeth. Сменил его Kirk Hammet, интеллигент, эстет высочайшей пробы, самобытнейший художник, и вообще прекрасный музыкант, находящийся, вне всякого сомнения, на своем месте. Но нет в нем, той наглости, того напора и мощи, которых у Дэйва Мастэйна – хоть отбавляй. Да и мало у кого есть. Недавно мой друг, Антонюк Дима, подарил мне новый альбом Megadeth. Послушал я - там все по – прежнему: мощно и быстро, без особых увлажнений предварительных …
Так о чем это я? Ах да, врежем немного блюза! Убойная Е-минорная фраза, в духе Dave Mustane, удобно расположенная на двух соседних струнах. Когда-то я играл ее на одной струне, (что тоже неплохо звучит):
| |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
| E |
15 |
12 |
12 |
12 |
17 |
12 |
12 |
12 |
но потом, понял, что если каждую третью ноту квартоли играть на соседней – будет значительно круче (скажу честно: промазал, наверное, мимо нужной струны, попал по другой, и случайно сделал очередное микрооткрытие):
| |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
| E |
15 |
12 |
|
12 |
17 |
12 |
|
12 |
| B |
|
|
16 |
|
|
|
16 |
|
Играть ее можно на любых парах струн: на второй-третьей, четвертой-пятой, и т.д. На аудиопримере, я сыграл еще пару голосов сверху основного, просто так, для наглядности, чтоб было понятно, что я имею в виду
| |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
П |
V |
| B |
15 |
12 |
|
12 |
17 |
12 |
|
12 |
| G |
|
|
15 |
|
|
|
15 |
| |
|
#2
Несмотря на то, что я искренне считаю, самым правильным способом звукоизвлечения – попеременный, очень часто я играю легато. Да, конечно же, ноты, извлеченные медиатором - самые громкие, четкие, читаемые и т.д. Кроме того, стоит отметить - попеременное звукоизвлечение – это наиболее тяжелый, нудный и долгий путь! С легато, в этом смысле, дело обстоит гораздо проще. Не требуется столь точного взаимодействия рук. Да и, в сущности, извлекает-то ноты, почти все время, одна рука, а вторая лишь иногда расставляет акценты, или атакует струну, при переходе с одной на другую…
Впрочем, какая разница кто кого, откуда куда извлекает? Или, тем более атакует? Важно одно – легато дает нам слитное, до краев наполненное звучание. К тому же, этот прием – ключ к воплощению самых смелых музыкальных замыслов. Так что давайте, сейчас же, приступим к рассмотрению одного из таких пассажей, с присущей всем нам храбростью и недюжинной отвагой.
Итак, пассаж состоит из триолей, где каждые две первые ноты играет левая рука, каждую третью ноту играет правая. Это я конечно громко сказал: «Играет!» Просто пальцем правой руки нужно прижать (и держать) струну в нужном месте. Ну вот, собственно и все. Хочется лишь заметить, что смотреть, как кто–то играет такой финт, очень прикольно: кажется, щас, вот-вот руки у парня заплетутся, и тогда уж ему, бедняге без посторонней помощи не обойтись
( На аудиопримере, я играю последовательность Gm/F /Dm/Eb)
rh rh rh rh rh rh H P P H P P H P P H P P H P P H P P G---1512101512101512 9 1512 9………………………1712 8 1712 8 |
|
P.S. Если вы не хотите, чтоб ваша игра стала смазанной и невыразительной – не злоупотребляйте использованием легато. Помните – нужно комбинировать один прием с другим, а третий с четвертым и седьмым.
Искренне ваш, сосед по парте.
#1
«Школой» этот раздел назван отнюдь не потому, что я здесь собираюсь задавать домашние задания, ставить оценки в дневники, и вызывать родителей для неприятного разговора. В этой школе – я сам вечный ученик. Каждый день, играя на гитаре, открываю что-то новое, то, чего раньше почему-то не замечал. Вот этим-то материалом и обещаю делиться со всеми желающими.
Не буду нагружать вас разбором нотной записи потому, что по своему опыту знаю – почти все, кто открывает ноты – читают нижнюю строку с «табами».
Итак – к делу. Играем простейший пассажик на двух первых струнах в тональности G.
На аудиопримере ритм - гитара играет последовательность /G /Em/, но можно играть и поверх одного из этих аккордов – разницы нет никакой. Главное, чтоб вы почувствовали, как это работает. Безотказно!
Я люблю подобные фразы. Хороши они, как минимум по трем причинам. Во-первых, их очень удобно использовать в качестве связующего звена, между двумя частями соло. Во-вторых – они очень хороши в конце соло, что называется «на разрыв», когда паника уже, и в воздухе отчетливо пахнет горящими медиаторами. Ну и, в-третьих - это просто очень хорошие упражнения для развития, так необходимой всем нам координации наших рук.
P.S. Вначале нужно отрепетировать его в одной позиции, а потом двигаться по диатонике куда угодно. Удачи.
П V П V П V Е -------------10--10 В 7--7--8--8 |
|